Ono što u Srbiji svi već godinama znaju potvrdila su istraživanja koja su sprovedena u velikom broju osnovnih škola u Srbiji. Rezultat je bio jasan, ali i prilično obeshrabrujući - naša deca nemaju dovoljno praktične nastave i ne znaju da primene znanje koje steknu tokom školovanja.


Gradivo u višim razredima osnovne škole je preobimno, u udžbenicima nije odvojeno bitno od nebitnog, nastavnici, uz časne izuzetke, nemotivisani su, a deca nezainteresovana. Naši učenici, pokazuju istraživanja, podbacili su i na međunarodnim takmičenjima, a nisu se proslavili ni pokazanim znanjem na kvalifikacionim i prijemnim ispitima. Sve ukazuje na to da je bilo krajnje vreme da se krene u ozbiljnu reformu našeg školstva.

- Moje dete je u petom razredu moralo da uči toliko detalja iz biologije da se ozbiljno pitam da li je onaj koji je pisao udžbenik vodio računa o kojem je uzrastu reč. Pored toga mora da nauči decimalni zapis razlomaka, pa uradi domaći iz matematike, prevede tekst iz francuskog, nabuba pesmu iz srpskog i, pored svega, trenira fudbal. I onda se čudimo što su ankete pokazale da svako drugo dete za školu kaže da je smorna, a svako treće da je mrzi iz dna duše - priča Svetlana Petrović, majka dečaka koji je ove godine krenuo u šesti razred.

Dugo najavljivana reforma našeg školstva, a pre svega skraćivanje nastavnih planova i programa i najava pisanja novih, obradovala je sve učenike i roditelje u Srbiji. Svi čekaju da vide kako će se skraćen nastavni program realizovati u praksi.

- Nastavnici će dobiti stručna uputstva kako da realizuju skraćene nastavne programe i na njima je najveći deo posla. Nastavni planovi i programi za starije osnovce objavljeni su u Prosvetnom glasniku, pa nastavnici na osnovu njih već planiraju godišnji program rada. Najvažnije je to što će osnovci imati mnogo više praktične nastave - rekla je za „Blic“ Milka Andrić, pomoćnik ministra prosvete i sporta.

Ostale vestiArhiva